Alessia Confalonieri

Alessia Confalonieri

Alessia Confalonieri, psicologa clinica e psicoterapeuta in formazione, è cultrice della materia in Personalità e devianza: aspetti individuali e psicosociali e Psicologia dei legami familiari presso la Facoltà di Scienze della formazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore.

Johanne Huart

Johanne Huart

Johanne Huart ha svolto il dottorato di ricerca all’Università Cattolica di Louvain (UCL) ed ora è assistente di ricerca all’Università di Liège, in Belgio. Le sue ricerche si focalizzano sulla cognizione sociale, sui fattori coinvolti nei comportamenti sostenibili, con un interesse speciale per l’approccio evoluzionistico.

Andrea Bobbio

Andrea Bobbio

Andrea Bobbio è ricercatore presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPA) dell’Università degli Studi di Padova. I suoi interessi di ricerca riguardano la psicologia della leadership nei contesti sociali e organizzativi, la costruzione e la validazione di strumenti di misura in ambito psicosociale.

Ylenia Passiatore

Ylenia Passiatore

Psicologa e psicoterapeuta. Ha conseguito il titolo di Dottore di Ricerca in “Teoria, Storia e Metodi dell’Educazione” alla Lumsa Università di Roma. È assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze della Formazione all’Università degli studi Roma Tre. Attualmente insegna Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione nel corso di laurea “Educatori dell’infanzia e dell’integrazione sociale” alla Lumsa. È stata vincitrice di borsa di studio per l’attività di ricerca in due progetti finanziati dall’Unione Europea, nell’ambito del Lifelong Learning Programme, sull’acquisizione di due lingue a partire dall’infanzia e sull’integrazione tra bambini immigrati e autoctoni a scuola.  Ha vinto finanziamenti dall’Ordine Nazionale degli Psicologi e dal Comitato Regionale di Coordinamento delle Università del Lazio per progetti di ricerca e intervento sull’integrazione interetnica. Gli ambiti di ricerca di maggiore interesse sono il bilinguismo, gli atteggiamenti interetnici in età infantile, la promozione del benessere cognitivo e sociale nel contatto con la natura durante l’infanzia. 

Serena Stefani

Serena Stefani

Serena Stefani, laureata in Psicologia Clinica presso l’Università di Padova con una tesi sulle determinanti psicosociali delle disuguaglianze e politiche di redistribuzione dei redditi. Aspirante dottoranda con un forte interesse per la psicologia sociale, in particolare per la disuguaglianza economica e di genere.  

Gabriele Naticchioni

Gabriele Naticchioni

Gabriele Naticchioni, psicologo, ha conseguito la laurea in Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. Presso lo stesso Ateneo, ha collaborato in progetti di ricerca con il Dipartimento di Psicologia Dinamica, Clinica e Salute inerenti ai disturbi alimentari e agli studi di genere. I suoi interessi di studio riguardano i disturbi alimentari e dell’immagine corporea, e gli studi sulle minoranze sessuali. Particolare attenzione viene rivolta alle dinamiche da stress minoritario (minority stress), specialmente nella declinazione dell’omofobia interiorizzata.

   

Stefan Ackermann

Stefan Ackermann

Stefan Ackermann ha conseguito una laurea triennale e una laurea magistrale alla German Sport University Cologne e una laurea triennale in psicologia presso l’università telematica di Hagen (dal tedesco, FernUni Hagen). Sta continuando la sua formazione con un dottorato presso la German Sport University nel Dipartimento di Psicologia della Prestazione (dall’inglese, Performance Psychology Department).

   

Claudia Russo

Claudia Russo

Claudia Russo è assegnista di ricerca in Psicologia Sociale presso l’Università Europea di Roma, ed è attivamente impegnata in numerose ricerche presso l’Experimental and Applied Psychology Laboratory dell’Università. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia Sociale presso l’Università LUMSA di Roma. I suoi interessi di ricerca riguardano lo sviluppo e cambiamento dei valori, in particolare in adolescenza. Si occupa, inoltre, anche di progettare e valutare programmi psico-socio-educativi che possano promuovere i comportamenti prosociali all'interno del contesto scolastico.

   

Daniela Caso

Daniela Caso

Daniela Caso è Professoressa Ordinaria in psicologia Sociale presso l’Università degli studi di Napoli Federico II. È Coordinatrice del Corso di Studio Magistrale Abilitante in “Psicologia Clinica e degli interventi nei contesti sociali e dello sviluppo”. I suoi principali interessi di ricerca riguardano la psicologia sociale applicata al cambiamento del comportamento salutare, pro-ambientale e di consumo. È Responsabile Scientifico del Progetto: “Miriade – Un modello innovativo di ricerca-intervento per l'identificazione dei profili di aderenza allo screening oncologico” finanziato dalla Regione Campania.

Silvia Galdi

Silvia Galdi

Associate Editor

Silvia si è laureata in Psicologia Sociale e del Lavoro all'Università di Padova. Presso la stessa Università ha svolto il dottorato di ricerca e la sua tesi di dottorato trattava il tema della relazione tra associazioni automatiche e credenze consapevoli nella presa di decisione delle persone indecise. Svolge ricerca nelle aree degli atteggiamenti e della cognizione sociale. Attualmente, all'Università di Padova, Silvia studia lo sviluppo degli stereotipi di genere, a livello implicito ed esplicito, nei bambini, e le componenti implicite dei processi di identificazione con l’ingroup e di auto-stereotipizzazione nei membri dei gruppi di minoranza. Fa parte inoltre di un gruppo di ricerca che si occupa di molestie sessuali.

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