A Casa Mia Si Fa Così: La Trasmissione Interpersonale Dell’Oggettivazione e Dell'Auto-oggettivazione Sessuale

Conclusioni

Riconoscendo l’oggettivazione sessuale come un fenomeno articolato, capace di auto-alimentarsi (Strelan & Pagoudis, 2018) e che riguarda anche i più giovani, i programmi di prevenzione devono focalizzarsi sui diversi spazi in cui questo circolo vizioso può essere perpetuato. Accanto ai media, le relazioni interpersonali emergono come una fonte importante capace di sostenere l’oggettivazione sessuale e i processi associati. Lo sguardo oggettivante può essere messo in atto dagli altri sconosciuti, ma anche da persone socialmente significative per il soggetto, come i partner e i genitori. Da un lato, è necessario intervenire sulle diverse fonti, tra cui media, pari e famiglia (Bigler et al., 2019) che possono sostenere l’oggettivazione sessuale, promuovendo nei soggetti, ad esempio, la consapevolezza di tale processo e delle conseguenze associate. Dall’altro lato, è essenziale identificare tempestivamente fattori protettivi in grado di ridurre l’impatto dell’oggettivazione sessuale nei più giovani. Alcuni studi, ad esempio, suggeriscono come il coinvolgimento in determinate attività sportive (O’Brien, Ginis, & Kirk, 2008; Slater & Tiggeman, 2012) e la pratica dello yoga (Cox, Ullrich-French, Howe, & Cole, 2017) possano ridurre i livelli di auto-oggettivazione e le preoccupazioni associate all’apparenza fisica in adolescenti e bambini (Halliwell, Jarman, Tylka, & Slater, 2018). Favorire l’accesso e la promozione di tali attività potrebbe rivelarsi una strategia utile per intervenire tempestivamente e contrastare il fenomeno dell’oggettivazione sessuale. 

È importante che le ricerche future continuino a indagare questi processi nei diversi ambiti in cui possono manifestarsi e a interrogarsi circa i potenziali fattori protettivi, consapevoli che l’interiorizzazione dello sguardo oggettivante può non solo avvenire già nella preadolescenza ma anche portare gli individui a utilizzare lo stesso sguardo per valutare gli altri, alimentando così il circolo vizioso dell’oggettivazione sessuale e le sue conseguenze.

 

Glossario

Sessismo: atteggiamento pregiudiziale o discriminatorio di un individuo verso persone di un dato sesso.

Categoria cognitiva: esito del processo cognitivo della categorizzazione. Tramite la categorizzazione, l’individuo riduce la complessità delle informazioni presenti nell’ambiente creando dei raggruppamenti, le categorie, in cui collocare stimoli a seconda delle loro caratteristiche.

Deumanizzazione: processo che implica la negazione dell’umanità a un individuo, o a un gruppo di individui, tale per cui al soggetto non vengono riconosciute – o vengano riconosciute parzialmente – le caratteristiche prototipiche dell'essere umano (ad esempio, moralità, autonomia, personalità).

Sguardo oggettivante: riferito all’ispezione visiva degli uomini diretta ai corpi delle donne, ovvero a una maggiore attenzione al corpo o alle parti sessuali del corpo delle donne, piuttosto che alla persona nella sua interezza.

Sessualizzazione: indica la riduzione della persona a oggetto sessuale. La sessualizzazione si verifica quando il valore di una persona è derivato unicamente dal suo aspetto fisico o dalla sua capacità di attrarre sessualmente gli altri.

 

Bibliografia

American Psychological Association, Task Force on the Sexualization of Girls . (2007). Report of the APA task force on the sexualization of girls. Washington, DC: American Psychological Association. https://www.apa.org/pi/women/programs/girls/report-full.pdf

Andrighetto, L., Baldissarri, C., & Volpato, C. (2017). (Still) modern times: Objectification at work. European Journal of Social Psychology, 47(1), 25-35. doi:10.1002/ejsp.2190

Arroyo, A., & Andersen, K. K. (2016). The Relationship between Mother-Daughter Self-Objectification: Identifying Direct, Indirect, and Conditional Direct Effects. Sex Roles, 74(5–6), 231–241. doi:10.1007/s11199-015-0554-1

Baldissarri, C., Andrighetto, L., Gabbiadini, A., Valtorta, R. R., Sacino, A., & Volpato, C. (2019). Do Self-Objectified Women Believe To Be Free? Sexual Objectification and Belief in Personal Free will. Frontiers in psychology, 10, 1867. doi:10.3389/fpsyg.2019.01867

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Bartky, S. L. (1990). Femininity and domination: Studies in the phenomenology of oppression. New York, NY: Routledge.

Bates, L. (2016). Everyday sexism: The project that inspired a worldwide movement. Macmillan.

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