Numero della rivista 30 2024

Il mindset di crescita (growth mindset) nell’ambito dell’apprendimento si basa sulla convinzione che le abilità cognitive possano essere sviluppate attraverso impegno e strategie efficaci - a differenza del mindset statico (fixed mindset), che considera tali abilità come fisse e difficilmente modificabili. Le persone con un mindset di crescita tendono ad affrontare le difficoltà con maggiore apertura e resilienza, ottenendo risultati migliori rispetto a chi ha un mindset statico, che spesso tende invece ad evitare sfide ed ostacoli.
Studi recenti hanno evidenziato l'importanza delle credenze del corpo docente e dell'istituzione scolastica, poiché queste influenzano il modo in cui studenti e studentesse percepiscono il processo di apprendimento. Docenti con un mindset di crescita creano un ambiente che favorisce lo sviluppo ed il progresso di studenti e studentesse, mentre un mindset statico può ridurre la motivazione e influire negativamente sulle prestazioni. Comprendere come studenti e studentesse interpretano il mindset dei e delle loro insegnanti è quindi essenziale, identificando i comportamenti e le comunicazioni che veicolano un mindset di crescita o un mindset statico. Creare un ambiente formativo che sostenga l’apprendimento significa impegnarsi affinché studenti e studentesse comprendano l'importanza dello sforzo e dell’uso delle giuste strategie nel processo di apprendimento. È fondamentale che anche il corpo docente adotti questa visione, contribuendo a creare un terreno fertile che rafforzi la fiducia degli studenti e delle studentesse nelle proprie capacità e ne supporti la crescita continua.